教书育人典型宣传

——庞前娟老师先进事迹

庞前娟老师积极承担教学任务，具有强烈的责任感和使命感，她热爱员工，热爱教育事业。在课程育人方面针对员工做了学习设计和实施计划：

一是是设计好的教案素材。针对员工认识障碍将学习内容和真实工程设计关联起来，让员工的认识角度扩展、认识思路清晰。

二是制定好的驱动任务，设计出有价值的课题项目——驱动员工自己去探索为什么？怎么办？

三是培养员工好的课堂学习活动。利用项目教学法，让员工针对项目进行思考、研讨、探究，分析、预测、设计、建构模型，利于员工主动、深度参与课堂的活动。

四是做好的教师教学行为。通过员工的作业与设计，采用连续追问、证据反驳、教学指导、引导启发等手段帮助员工更好的掌握讲授知识。

五是通过基于情境，深度互动的课堂教学变革，改变以往单纯讲满堂灌的教学方式，注重员工主体、学习过程、学习方式、学习收获的培养，课堂教学符合员工实际，员工收获多多，学习热情高，同时员工的自主学习能力、实践动手能力得到了提高。一学年课堂教学员工评教与教学督导听课评教都是90分以上，教学效果优秀。

在教学管理工作上，庞前娟老师作为教研室主任，带领本专业的老师完成各项教学工作与专业评估各项准备工作，建立本专业完善的教学质量保障机制，教学改革有成果，2019年荣获优秀教研室主任称号和电子信息工程专业优秀教学团队称号。

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